№
|
Показатели семьи
|
|
1.
|
Состав семьи
|
|
|
Мать,отец,бабушка, дедушка
|
|
|
Только мать и отец
|
|
|
Мать и отчим, отец и мачеха
|
|
|
Одна мать, один отец
|
|
|
Нет родителей: бабушка, дедушка, другие родственники
|
|
2.
|
Санитарно-жилищные условия семьи
|
|
|
Собственный дом, квартира
|
|
|
Дом, квартира с родителями супруга(супруги)
|
|
|
Более одной комнаты в коммунальной квартире с удобствами
|
|
|
Комната в коммунальной квартире, общежитии с удобствами
|
|
|
Комната в общежитии, бараке без удобств
|
|
|
Семья снимает жилье ( проживает на квартире)
|
|
3.
|
Доход семьи
|
|
|
Могут практически ни в чем себе не отказывать
|
|
|
Денег в основном хватает, но для покупки товаров длительного пользования берут в кредит или в долг
|
|
|
На повседневные расходы денег не хватает, но покупка одежды вызывает трудности
|
|
|
Живут от зарплаты до зарплаты
|
|
|
Денег до зарплаты не хватает
|
|
|
Семья живет за счет подсобного хозяйства
|
|
|
Семья живет на пенсию по инвалидности
|
|
|
Семья живет на деньги от случайных заработков
|
|
|
|
|
4.
|
Педагогический стиль семьи
|
|
|
Постоянная поддержка, разумная требовательность к детям, демократизм отношений, атмосфера доверия
|
|
|
Слепая любовь, гиперопека, эмоциональная навязчивость
|
|
|
Первичная ориентация родителей на собственную жизнь при сохранении доброжелательного отношения к детям
|
|
|
Равнодушие, отсутствие заботы о детях, безнадзорность, дети как дополнительное бремя, дополнительная проблема жизни
|
|
|
Напряженно-конфликтные отношения родителей с детьми различные формы насилия, применяемые к детям
|
|
|
|
|
5.
|
Уровень социального здоровья семьи
|
|
|
Атмосфера взаимной поддержки, доброжелательства, любви
|
|
|
Здоровый образ жизни без особой эмоциональной окраски: без ссор и без большой привязанности, живут «по привычке»
|
|
|
В семье ссоры, скандалы, один из супругов склонен к выпивке
|
|
|
Судимость родителей, пьянство, рукоприкладство, выраженная форма умственной отсталости одного или обоих супругов
|
|
|
Стоят на учете с диагнозом алкоголизм, наркомания, асоциальное поведение
|
|
6.
|
Ценность детей в семье
|
|
|
Дети-главная ценность в семье
|
|
|
Дети- равнозначимая ценность наряду с супружеством
|
|
|
Дети дополняют супружеские отношения
|
|
|
Дети- элемент социального статуса: «как у всех»
|
|
|
Дети- обуза, доставляют много дополнительных забот беспокойства
|
|
|
|
|
7.
|
Отношения семьи со школой
|
|
|
Высокая включенность в жизнь школы, посильная помощь школе, высокая информированность о школьных делах ребенка
|
|
|
Обращение к педагогам за советами по вопросам воспитания, признание их авторитета, регулярное участие в родительских собраниях
|
|
|
Интерес к школьной жизни ребенка односторонний: только у матери, только у отца, у бабушки.. др. (подчеркнуть)
|
|
|
Критика педагогических методов школы, уклонение от посещения родительских собраний
|
|
|
Отсутствие интереса к школьным делам ребенка, сознательное ограничение посещений ребенком школы( в целях эксплуатации его труда, по другим причинам)
|
|
|
|
|