DataLife Engine - Softnews Media Group

Ежегодно в школе проводится месячник спортивно-оздоровительной работы.

23. 01.2014 года проводилась линейка на которой зам. директора по ВР Л.П. Олифер ознакомила с планом провидения месячника.

22.01.2014г. прошло заседание методического объединения коррекционной педагогики. Воспитатели представили результативность работы по теме: «Использование информационно-коммуникативных технологий в воспитательном процессе». Презентовав свои работы, педагоги, дали краткую психолого-педагогическую открытым мероприятиям по данной теме, описали коррекционные упражнения с использованием ИКТ, предоставили фотографии. Решением заседание было рекомендовано при составлении будущего планирования на год использовать данные здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе.

Руководитель методического объединения: Слепченко В.А.

План

работы методического объединения учителей

начальных классов

ГКОУ РО Колушкинская ГКОУ РО Колушкинская школа-интернат VIII вида 

на2013-2014учебный год

Педагогический совет является коллегиальным совещательным органом и действует на основании Положения о педагогическом совете.

Педагогический совет создается в целях управления организацией образовательного процесса, процесса комплексной реабилитации, развития содержания программ, повышения качества обучения, воспитания, совершенствования методической работы, содействия повышению квалификации.

Членами педагогического совета являются все учителя и воспитатели учреждения (включая совместителей), заведующая библиотекой, педагог-психолог, социальный педагог. Председателем педагогического совета является директор учреждения. Директор своим приказом назначает секретаря педагогического совета сроком на один год.

Педагогический совет собирается не реже четырёх раз в год. Решения педагогического совета оформляются протоколами. Протоколы хранятся в учреждении постоянно.

К компетенции педагогического совета относится:

-            обсуждение и принятие решения по любым вопросам, касающимся содержания образования;

-            утверждение дополнительных образовательных программ;

-            обсуждение и принятие плана работы учреждения, планов работы структурных подразделений;

-            обсуждение и принятие рабочих программ учебных курсов и дисциплин;

-            обсуждение и принятие годового календарного учебного графика, расписания учебных занятий, графиков работы структурных подразделений учреждения;

-            обсуждение и принятие графика и форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, воспитанников;

-            обсуждение и принятие расписания и форм государственной (итоговой) аттестации обучающихся, воспитанников, состава экзаменационных комиссий;

-            обсуждение и принятие решения об успешности усвоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ начального общего, основного общего образования, о допуске обучающихся, воспитанников к государственной (итоговой) аттестации, ее итогах и выдаче документа об образовании соответствующего вида;

-            обсуждение итогов промежуточной аттестации обучающихся, воспитанников, принятие решения о переводе обучающихся, воспитанников в следующий класс;

-            обсуждение вопросов, касающихся успеваемости и поведения отдельных обучающихся, воспитанников;

-            исключение обучающихся, воспитанников из учреждения;

-            обсуждение и принятие решения по вопросам, касающимся учебной, методической, воспитательной работы учреждения.

Заседания педагогического совета учреждения считаются правомочными, если на заседании присутствуют не менее двух третей состава учреждения.

Решение считается принятым большинством голосов присутствующих членов.

План работы МО коррекционной педагогики

Цель:

 содействие повышению профессиональной компетентности педагогов школы-интерната в области дефектологии, логопедии, специальной психологии, педагогической коррекции.

Задачи:

-       совершенствовать работу с детьми, испытывающих трудности в обучении, путём составления индивидуальных коррекционных программ, использование ИКТ на уроках и внеурочное время,

-       продолжить работу по распространению опыта педагогов в области использования коррекционных технологий.

-        продолжить пополнять банк коррекционно-развивающих методик

-        использование здоровьесберегающих технологий с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.