Сортировать статьи по: дате | популярности | посещаемости | комментариям | алфавиту
 

Режим работы ГКОУ РО Колушкинская школа-интернат VIII вида на 2013-2014 учебный год

Автор: Admin от 3-09-2014, 00:00, посмотрело: 835

0

Режим  работы ГКОУ РО Колушкинская ГКОУ РО Колушкинская школа-интернат VIII вида

VIII вида на 2014-2015 учебный год.

 

7.00 –подъём

7.05-7.15-зарядка

7.15-7.30-утренний туалет

7.30-7.50 завтрак 1-4 кл.

8.00-8.20 завтрак 5-9 кл.

8.00-8.20 –прогулка перед уроками  1-4 кл.

8.20-8.25–прогулка перед уроками   5-9 кл.

8.30-12.15-1-2 кл, 8.30-13.15-3-4 кл,

8.30-14.00-5-9 кл занятия в школе

12.45-13.20- прогулка на свежем воздухе1-4 кл.

13.30-14.00- Обед 1-4 кл.

14.10-14.50- Обед 5-9 кл.

14.00-15.00-тихий час 1-4кл.

15.00-15.45-трудовой час1-4кл;

 занятия по интересам, факультативы 5-9 кл.

16.00-17.00-самоподготовка1-4 кл.;

16.00-17.00-трудовой час 5-9кл.

17.10-17.30 –прогулка на свежем воздухе 1-4 кл.

17.00-18-30-самоподготовка             5-9 классы

17.30-18.00 -ужин 1-4 кл.

18.10-8.40-воспитательские занятия 1-4 кл.

18.30.18.50- ужин 5-9 кл.

19.00-19.40- воспитательские занятия 5-9 кл.

19.30-19.40-2-й ужин 1-4 кл.

19.50-20.00-2-й ужин 5-9 кл.

20.00-20.30- вечерний туалет 1-9 кл.

21.00- отбой

Категория: Новости, Информация для родителей

 

Месячник спортивно-оздоровительной работы

Автор: Admin от 24-01-2014, 00:00, посмотрело: 783

0

Ежегодно в школе проводится месячник спортивно-оздоровительной работы.

23. 01.2014 года проводилась линейка на которой зам. директора по ВР Л.П. Олифер ознакомила с планом провидения месячника.

Категория: Новости

 

Заседание методического объединения коррекционной педагогики

Автор: Admin от 23-01-2014, 00:00, посмотрело: 702

0

22.01.2014г. прошло заседание методического объединения коррекционной педагогики. Воспитатели представили результативность работы по теме: «Использование информационно-коммуникативных технологий в воспитательном процессе». Презентовав свои работы, педагоги, дали краткую психолого-педагогическую открытым мероприятиям по данной теме, описали коррекционные упражнения с использованием ИКТ, предоставили фотографии. Решением заседание было рекомендовано при составлении будущего планирования на год использовать данные здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе.

 

Заседание методического объединения коррекционной педагогики

              

Руководитель методического объединения: Слепченко В.А.

Категория: Новости

 

План работы методического объединения учителей начальных классов

Автор: Admin от 1-01-2014, 00:00, посмотрело: 5466

0

Государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области

специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная (коррекционная) общеобразовательная ГКОУ РО Колушкинская школа-интернат VIII вида

сл. Колушкино Тарасовского района.

 

 

 

 

Утвержден.

Директор: ________/Л.Г. Землянская/

Прик. .№ ____ от _____ ______2013г.

 

 

Согласован.

Зам. директора по УР ________/Пивоварова Г. Н.

Рассмотрен и рекомендован  на утверждение

 МО учителей начальных классов.

от ___._______.2013г.          Протокол № ____

Руководитель МО: ________/Сердюкова И. А

 

 

 

 

 

 

План

работы методического объединения учителей

начальных классов

ГКОУ РО Колушкинская ГКОУ РО Колушкинская школа-интернат VIII вида 

на2013-2014учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Категория: Методические объединения » Педагоги I ступени

 

Педагогический совет

Автор: Admin от 1-01-2014, 00:00, посмотрело: 757

0

Педагогический совет является коллегиальным совещательным органом и действует на основании Положения о педагогическом совете.

Педагогический совет создается в целях управления организацией образовательного процесса, процесса комплексной реабилитации, развития содержания программ, повышения качества обучения, воспитания, совершенствования методической работы, содействия повышению квалификации.

Членами педагогического совета являются все учителя и воспитатели учреждения (включая совместителей), заведующая библиотекой, педагог-психолог, социальный педагог. Председателем педагогического совета является директор учреждения. Директор своим приказом назначает секретаря педагогического совета сроком на один год.

Педагогический совет собирается не реже четырёх раз в год. Решения педагогического совета оформляются протоколами. Протоколы хранятся в учреждении постоянно.

К компетенции педагогического совета относится:

-            обсуждение и принятие решения по любым вопросам, касающимся содержания образования;

-            утверждение дополнительных образовательных программ;

-            обсуждение и принятие плана работы учреждения, планов работы структурных подразделений;

-            обсуждение и принятие рабочих программ учебных курсов и дисциплин;

-            обсуждение и принятие годового календарного учебного графика, расписания учебных занятий, графиков работы структурных подразделений учреждения;

-            обсуждение и принятие графика и форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, воспитанников;

-            обсуждение и принятие расписания и форм государственной (итоговой) аттестации обучающихся, воспитанников, состава экзаменационных комиссий;

-            обсуждение и принятие решения об успешности усвоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ начального общего, основного общего образования, о допуске обучающихся, воспитанников к государственной (итоговой) аттестации, ее итогах и выдаче документа об образовании соответствующего вида;

-            обсуждение итогов промежуточной аттестации обучающихся, воспитанников, принятие решения о переводе обучающихся, воспитанников в следующий класс;

-            обсуждение вопросов, касающихся успеваемости и поведения отдельных обучающихся, воспитанников;

-            исключение обучающихся, воспитанников из учреждения;

-            обсуждение и принятие решения по вопросам, касающимся учебной, методической, воспитательной работы учреждения.

Заседания педагогического совета учреждения считаются правомочными, если на заседании присутствуют не менее двух третей состава учреждения.

Решение считается принятым большинством голосов присутствующих членов.

Категория: Управление » Педагогический совет

 

Анализ работы семинара по психологии за 2012 – 2013 уч. год.

Автор: Admin от 1-01-2014, 00:00, посмотрело: 764

0

Анализ работы семинара по психологии

за 2012 – 2013 уч. год.


Работа семинара в этом году началась с анализа работы за прошлый год и утверждения плана работы на новый учебный год. Перед педагогическим коллективом стояли следующие задачи:

Задачи:

  1.  Оказание методической помощи педагогам в применении на уроках и во внеурочное время принципов коррекционной педагогики.
  2. Проводить просветительскую работу среди педагогов школы-интерната о важности сохранение здоровья у взрослых и детей школы-интерната.

3.Начать оформление банка коррекционных адаптированных упражнений, направленных на сохранение здоровья участников учено-воспитательного процесса.

4.Продолжить работу по взаимосвязи между педагогами и специалистами школы-интерната с целью практического применения коррекционно-развивающих упражнений  по проблеме: «Здоровьесбережение и социальная адаптация детей»

В 2012-13 учебном году для решения поставленных задач, проведение специального семинара по психологии было организованно совместно со всем педагогическим коллективом школы-интерната (учителя и воспитатели, социальный педагог, педагог-психолог, учитель-логопед, врач-педиатр,). Основным направлением  работы специалистов было «Проводить просветительскую работу среди педагогов школы-интерната о важности сохранения здоровья у взрослых и детей школы-интерната», а учителя и воспитатели внедряли подобранные здоровьесберегающие упражнения в структуру уроков и внеклассных занятий. Для рациональной и плодотворной работы были организованны творческие группы: психолого-педагогическая, социально-адаптивная, физкультурно-оздоровительная. Каждая из групп подготавливала методические рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий во время учебно-воспитательного процесса, затем проводила открытые уроки и внеклассные занятия, а на последнем этапе презентовала результаты проведенной работы. Все увидели не только теоретически накопленные знания, но и большую практическую работу учителей и воспитателей. Педагоги в творческих группах сформировали папки: «Здоровьесберегающие упражнения во время учебного, воспитательного процессов  и физического воспитания», которые в дальнейшем могут использоваться каждым в своей работе. Учителя начальных классов предложили электронные физические минутки во время учебного-процесса, которые не только способствуют здоровьесбережению обучающихся воспитанников, но и показывают насколько используется ИКТ во время учебного процесса. Особую благодарность хотелось бы выразить всем активным участникам семинара по психологии. Иванцова О.И., Кудряшова Р. Л., Бондаренко Л. И., Пивоварова Г. Н., Малышева Е. А., Сердюкова И. А., Панченко Д. В.

Подводя итог проделанной работы, в предшествующем году проводили опрос«О полезности и степени использования материала по здоровьесбережению.» (Результаты показаны на графике).

Категория: Методические объединения » Коррекционной педагогики

 

План работы МО коррекционной педагогики

Автор: Admin от 1-01-2014, 00:00, посмотрело: 1381

0

 

План работы МО коррекционной педагогики

Цель:

 содействие повышению профессиональной компетентности педагогов школы-интерната в области дефектологии, логопедии, специальной психологии, педагогической коррекции.

 

Задачи:

-       совершенствовать работу с детьми, испытывающих трудности в обучении, путём составления индивидуальных коррекционных программ, использование ИКТ на уроках и внеурочное время,

-       продолжить работу по распространению опыта педагогов в области использования коррекционных технологий.

-        продолжить пополнять банк коррекционно-развивающих методик

-        использование здоровьесберегающих технологий с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.


Категория: Методические объединения » Коррекционной педагогики