МАТРИЦА
ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБОБЩЕННОГО ПОКАЗАТЕЛЯ СОЦИАЛЬНОГО
БЛАГОПОЛУЧИЯ СЕМЬИ
Класс__________
№ |
Показатели семьи |
|
1. |
Состав семьи |
|
|
Мать,отец,бабушка, дедушка |
|
|
Только мать и отец |
|
|
Мать и отчим, отец и мачеха |
|
|
Одна мать, один отец |
|
|
Нет родителей: бабушка, дедушка, другие родственники |
|
2. |
Санитарно-жилищные условия семьи |
|
|
Собственный дом, квартира |
|
|
Дом, квартира с родителями супруга(супруги) |
|
|
Более одной комнаты в коммунальной квартире с удобствами |
|
|
Комната в коммунальной квартире, общежитии с удобствами |
|
|
Комната в общежитии, бараке без удобств |
|
|
Семья снимает жилье ( проживает на квартире) |
|
3. |
Доход семьи |
|
|
Могут практически ни в чем себе не отказывать |
|
|
Денег в основном хватает, но для покупки товаров длительного пользования берут в кредит или в долг |
|
|
На повседневные расходы денег не хватает, но покупка одежды вызывает трудности |
|
|
Живут от зарплаты до зарплаты |
|
|
Денег до зарплаты не хватает |
|
|
Семья живет за счет подсобного хозяйства |
|
|
Семья живет на пенсию по инвалидности |
|
|
Семья живет на деньги от случайных заработков |
|
|
|
|
4. |
Педагогический стиль семьи |
|
|
Постоянная поддержка, разумная требовательность к детям, демократизм отношений, атмосфера доверия |
|
|
Слепая любовь, гиперопека, эмоциональная навязчивость |
|
|
Первичная ориентация родителей на собственную жизнь при сохранении доброжелательного отношения к детям |
|
|
Равнодушие, отсутствие заботы о детях, безнадзорность, дети как дополнительное бремя, дополнительная проблема жизни |
|
|
Напряженно-конфликтные отношения родителей с детьми различные формы насилия, применяемые к детям |
|
|
|
|
5. |
Уровень социального здоровья семьи |
|
|
Атмосфера взаимной поддержки, доброжелательства, любви |
|
|
Здоровый образ жизни без особой эмоциональной окраски: без ссор и без большой привязанности, живут «по привычке» |
|
|
В семье ссоры, скандалы, один из супругов склонен к выпивке |
|
|
Судимость родителей, пьянство, рукоприкладство, выраженная форма умственной отсталости одного или обоих супругов |
|
|
Стоят на учете с диагнозом алкоголизм, наркомания, асоциальное поведение |
|
6. |
Ценность детей в семье |
|
|
Дети-главная ценность в семье |
|
|
Дети- равнозначимая ценность наряду с супружеством |
|
|
Дети дополняют супружеские отношения |
|
|
Дети- элемент социального статуса: «как у всех» |
|
|
Дети- обуза, доставляют много дополнительных забот беспокойства |
|
|
|
|
7. |
Отношения семьи со школой |
|
|
Высокая включенность в жизнь школы, посильная помощь школе, высокая информированность о школьных делах ребенка |
|
|
Обращение к педагогам за советами по вопросам воспитания, признание их авторитета, регулярное участие в родительских собраниях |
|
|
Интерес к школьной жизни ребенка односторонний: только у матери, только у отца, у бабушки.. др. (подчеркнуть) |
|
|
Критика педагогических методов школы, уклонение от посещения родительских собраний |
|
|
Отсутствие интереса к школьным делам ребенка, сознательное ограничение посещений ребенком школы( в целях эксплуатации его труда, по другим причинам) |
|
|
|
|